《表6 课程教学资源：高水平专业群建设路径研究——基于山东省“双高计划”建设方案的文本分析》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《高水平专业群建设路径研究——基于山东省“双高计划”建设方案的文本分析》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

《国家职业教育改革实施方案》明确要求“落实好立德树人根本任务，健全德技并修、工学结合育人机制，完善评价机制”“适应‘互联网+职业教育’发展需求，运用现代信息技术改进教学方式方法”。为此，各专业群以学生需求为中心，以行动为导向，结合学生的认知规律，将信息化手段引入课堂，借助新手段，创新教学方法，主要体现在“信息化”“模块化”“任务化”“情景化”，教学手段呈现多样性。教学方法成功与否，涉及到教学评价机制的建立，但只有4个专业群提及，具体如表6所示。