《表1 主要变量的平均数、标准差及相关分析结果（N=892)》

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《大学生人际关系对学业自我满意度的影响——来自S大学本科生的调查分析》

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注：（1）M为平均数，SD为标准差。（2）人际关系、学业自我满意度、学业自我重要性的得分为加权平均值，计分方法为以旋转后的因子方差贡献率（归一化）作为权数，分别乘以相应维度的平均得分，然后加总；各维度的得分为题项算术平均数。（3）带下划线的斜体数字为学业自我重要性与学

相关性分析结果显示，人际关系各维度之间呈低度正相关（相关系数在0.07-0.48之间，P<0.001），学业自我满意度各维度之间呈中度正相关（相关系数在0.55-0.67之间，P<0.001），人际关系总体及各维度（网络关系除外）与学业自我满意度总体及各维度之间呈显著正相关（相关系数在0.17-0.86之间，P<0.01），大学生网络关系与学业体验满意度、成就价值满意度及学业自我满意度呈微弱相关（相关系数小于0.1，P<0.05）。