《表5 各类型学生在相关变量上的平均数、标准差及方差分析结果》

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《人工智能时代下的精准减负：提升减负政策效能的关键——基于小学生学习投入与主观课业负担类型的划分及特征分析》

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在本研究中，相关变量是指学习方法、学习态度、学习意志力、人际关系、父母期望和学业成绩等6个变量。方差分析结果如下页表5所示，各相关变量在各类型之间差异显著（p<0.001）。经事后比较，各类型小学生的学习方法、学习态度、父母期望和学业成绩等方面差异均显著（p<0.001），“高投低负型”和“低投低负型”小学生在学习意志力和人际关系方面差异不显著（p>0.05）。（1）