《表二:燃烧食物使水温上升度数平均值 (单位:℃)》
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《闯关游戏:初中生物课堂学习策略初探——以“营养物质的作用”一节课为例》
正如叶澜教授指出的，一节课“只要是真实的就会有缺憾”，这节课还是有一些小小的遗憾，期待与各位教师一起探讨:教学内容呈现的过程还是偏于教师的固有经验，是否可以再进一步地从学生的学习认知规律出发，比如由学生来点评教师的整节课的环节处理，听听学生的意见?
| 图表编号 | XD0013732900 严禁用于非法目的 |
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| 绘制时间 | 2018.07.22 |
| 作者 | 姚菲 |
| 绘制单位 | 江苏省无锡市侨谊实验中学 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
