《表三宁波电大经营学院2 0 0 9 秋末毕业学生学分情况统计表》

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《基于学习情感支持的开放教育滞留生管理对策研究――以宁波电大金融学、会计学、工商管理本科为例》

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从学校角度来说，滞留生是可能流失的主要人员，滞留率高则流失率高。不加强滞留生的管理必将导致滞留生的流失。从上述2009秋的学员中，可以在看出231名学员中，超出三年未毕业的有128(47+81）人。这128人中，除了4个转学，77人8年内没有获得应有的毕业证书，除了个别能坚持交费到最后一学期，大部分学员没有继续学习，也就是没有选修完所有课程，但由于依然在籍，一切的管理照旧，管理费用大大增加、应收学费未收，必然给学校照成了巨大的经济损失。就2009秋学员来说，因滞留和流失至少带来30万元的经济损失。那么，如果将历年所有的滞留生造成的经济损失加起来，这一数据恐怕相当惊人。在电大的招生形势不错的时候，也许这种影响并不显著，但随着招生形势的低迷，滞留生问题不得不引起重视。