《表5 学生参加比赛情况汇总》

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《基于双主线的三维CAD制图课程教学思路设计》

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“双主线”教学后，学生将课程知识投入实际运用，并利用所学转换成各类成果，参加了一系列竞赛，并取得了成绩。例如:“全国职业院校创新创业创效大赛”的国家级竞赛、“云南省第九届大中专科技节”的省级竞赛以及一系列校级、院级竞赛。竞赛类别以科技创新、创业、技能竞赛为主。