《表1 对读者使用研修间情况的调查》

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《将人文关怀融入高校图书馆研修间的服务与管理中——以中国人民大学图书馆为例》

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人图研修间的改造，基于早前对研修间使用情况的口头（包括电话）调研和问卷调查：在被调查的478人中，其中本科生180人，占37.66%；硕士生240人，占50.21%；博士生54人，占11.29%，其他身份读者4人，约占0.84%。从数据可以看出，来图书馆的读者中，硕士生所占比例最多，约占总人数的一半；其次是本科生，大致比例为1/3，博士生约11%左右，其余身份的读者则比较少[1]。“研修室使用用途”统计数据显示：读者使用学习室主要用于学术研究、课程学习及自习、准备考试3种情况；读者使用研讨室的主要用途为：课题或课程讨论、竞赛讨论、学会社团活动或老师授课，这充分显示了高校图书馆读者在使用图书馆研修间服务上需要个性化服务（详见表1）。