《表4 正常开窗模型组交往空间平均风速》

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《基于CFD数值模拟的中小学建筑交往空间风环境设计研究——以宜昌市联合中小学为例》

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以上三组模拟结果呈现出交往空间位置与风环境关系的三个特点：（1）位于尽端的交往空间其平均风速要明显大于位于中部的交往空间；（2）平均风速较低的交往空间，其风环境受位置影响更为明显，当位于中部时，平均风速降低明显；（3）位于转角处的交往空间其平均风速相对较低。