《表1 三大概念的重点和首要关键性问题》

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《新加坡品格与公民教育课程的一体化建设及其对我国的启示》

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在课程内容上，新加坡品格与公民教育课程以问题导向贯穿课程内容的讲授过程。课程内容在第一部分首先明确了三大核心概念，分别是身份、人际关系和抉择。第一，身份认同围绕着“我是谁”、“我从哪里来”、“我要到哪里去”的演绎逻辑展开，身份的认同感来源于个人的价值观和信念，树立正确的价值观有助于增强身份认同。第二，人际关系关注与他人的社会互动，通过与他者的交往有助于确证自己的社会志业。第三，抉择是对价值观在实践层面的考验，如何在复杂情境之下做出正确的价值判断和价值选择，是对一个人人格和行为的直观反映。三大核心概念之间紧密联系，衔接并贯穿于大中小学不同学段的课程内容。课程内容将三大核心概念条分缕析，明确各自的侧重点和首要关键性问题，以问题链的方式实现内容和逻辑形式的串联，凸显层次性（见表1）。