《表4 2019年《学报》部分栏目载文量统计》

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《《吉林省教育学院学报》2015—2019年载文分析》

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《学报》的一般栏目有“中小学幼儿教师培训实践研究”“素质教育”“教师教育”“学科教育”“教育理论与管理”“哲学与社会科学”以及“数学与自然科学”。表4反映的是2019年《学报》发文量较多的几个栏目的载文情况。“中小学幼儿教师培训实践研究”和“数学与自然科学”发文量较小，没有在表格中列出。“中小学幼儿教师培训实践研究”是《学报》新开设的栏目，由吉林省教育学院中小学幼儿教师培训中心提供支持，主要内容为中小学幼儿教师的教育研究论文，在2019年第8期、第10期和第12期共刊发14篇论文。“数学与自然科学”2019年发文仅1篇。《学报》长期面临着综合发展和特色发展的矛盾，在本次栏目调整的过程中，编辑部在选用稿件时进一步减少了原本发文量较少的“数学与自然科学”栏目的论文数量。发文量最大的栏目是“学科教育”，共发文124篇，占论文总数的23.44%，其次是“教育理论与管理”和“哲学与社会科学”，分别占论文总数的23.61%和25.35%。《学报》2019年刊发的论文中，与教育学科相关的论文占论文总数的74.74%。