《表1 9 2019年《学报》载文合著情况统计》

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《《吉林省教育学院学报》2015—2019年载文分析》

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与独著论文相比，合著论文意味着该研究可能蕴含着更大的工作量，因此合著度和合著率在一定程度上能够反映出刊物所载论文的学术含量。2019年《学报》载文合著情况如表19所示。2019年，《学报》所刊论文中，独著论文有320篇，合著论文有159篇，合著率为33.19%。表20反映的是2015—2019年《学报》论文的合著度和合著率，可以看出，2015年到2019年，《学报》的合著度和合著率在波动中略有提高，但变化幅度不大。《学报》近5年的合著率均高于相关研究中国内教育类期刊的平均合著率23.29%，且低于国外教育类期刊平均合著率57.45%[4]。