《表1 航海英语阅读题材类别》

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《基于职业核心能力培养的航海英语混合式教学设计》

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关于语言的学习行动，Nunan[1 1]认为:“学习任务是一种作为拥有和理解所学语言的结果而开展的活动或采取的行动。任务提供了运用语言的目的，不仅仅是为语言学习本身，而且超越了语言学习。”航海英语的学习活动或学习任务可以结合工作实际运用语言的任务需要来设计。首先根据航海英语阅读的题材内容，可以大致分为事实性题材和法律法规性题材两类，见表1。