《表2 2018年中国地级市优质中、小教育资源空间分布差异性》

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《中国优质基础教育资源空间格局形成机制及综合效应》

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综合来看，小学和中学优质教育资源空间格局都表现出较强的不平衡性。特别是在结合各城市优质基础教育资源数据进行地图变形后，各地级市图显面积方差比地图变形前数值更大，呈现出更强的地区差异性（表2）；同时，中学优质教育资源的区际均衡性比小学更强。具体而言，优质小学教育资源空间结构体现出较为明显的“点—斑状”结构，即优质小学教育资源大多集聚在各区域的中心城市，体现出中心城市与非中心城市在优质小学教育资源之间的分布不平衡问题；全国优质中学资源的空间格局则体现出较为明显的南北差异和带状结构。一方面，北方城市的优质中学资源强度在整体上高于南方城市；另一方面，“京津冀—山东半岛—长三角”沿线构成了中国“优质中学教育资源优势带”。