《表5“工业区位因素”考情解读》

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《“工农业与交通”系列微专题探析》

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重点考查学生对于地理过程、地理联系的理解和运用，考查核心素养的实施效果，利于推进“一体四层四翼”的高考评价体系。（1）工业区位静态和动态的分析。运用综合思维、比较思维等，充分认识区域工业发展的条件，动态地看待区位条件的变化。如2016年高考全国Ⅲ卷文综测试第1～3题。（2）宏观和微观工业区位分析。宏观适用于工业区的区位分析，微观需要充分考虑地价、交通、通信等基础设施，工业三废对城市环境的影响。如2017年高考全国Ⅱ卷文综测试第36题。（3）工业发展方向的分析。如2018年高考全国Ⅰ卷文综测试第1～3题。