《表2 模型中变量类型、名称、简称及度量方式汇总表》

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《课时约束条件下角色扮演法应用效果研究》

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本文以学生成绩作为教学效果的替代变量，以角色扮演法为自变量建立了检验模型。以2017年课程学生成绩为观察对象，以2016年授课学生成绩为标准组进行对比。两年授课除了授课对象和教学方法外，其他教学过程均无显著差异。模型内各变量的含义、度量见表2。