《表1.苏珊的品性改进计划》

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《美国教师教育项目中教师品性评价的实施》

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实习结束后，实习导师一直持续关注着苏珊的教学生涯。苏珊已经成为一名合格的特殊教育教师。苏珊承认自己总认为自己是好学生，当发现自己有问题时，她不知道该做什么。PDQ-PREP品性改进方法让她意识到有问题的地方，并提供给她具体的计划去改变自己的行为，她将按教师品性标准继续教学并生活着。