《表1 生涯适应力的三阶四维模型》

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《生涯辅导课程对高中生生涯适应力影响的应用研究：主动性人格的调节作用》

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生涯适应力被定义为一种社会心理结构，表示个人应对当前和预期的发展任务、职业转变和工作创伤等的资源。中学生需要具备适应未来职业环境的能力，需要对未来的选择和决策负责，开放新体验，并对自己的选择充满信心[1]。Savickas[2]将生涯适应力定义为三阶四维模型，见表1。