《表2 城轨交通安全管理课程评价体系》

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《基于新形态课堂的城市轨道交通安全管理课程教学设计与实践》

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过程评价按学习内容的需求，评价主体可以由授课教师、学生自己、小组组长共同构成；结课评价有四种不同的评价方式，但评价主体都是授课教师，以保证评价标准统一。城轨交通安全管理课程评价体系见表2。