《表2 互动的向度、深度、广度、频度和形式的描述性统计》

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《西藏高校英语课堂师生互动现状及效果研究》

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首先，每个维度均设置四个题目，分数根据选项“符合”“比较符合”“不太符合”和“不符合”的顺序依次增加。由表2可知，西藏高校英语课堂中教师和学生互动的向度、深度、广度、频度和形式的平均值分别是2.45、2.77、2.72、2.63、2.72，说明教师和学生在互动各个维度的表现相差不大。（见表2)