《表2 两组儿童干预前后个人行为和口腔知识了解情况对比[n(%)]》

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《不同干预方式对儿童口腔卫生知识及龋齿的影响研究》

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两组儿童干预前差异无统计学意义（P>0.05），干预后两组个人行为和口腔知识了解情况均有所改善，但观察组刷牙率高于对照组（χ2=7.02，P=0.01）；健康习惯率高于对照组（χ2=6.35，P=0.01）；了解率高于对照组（χ2=7.71，P=0.01），差异有统计学意义（P<0.05）。如表2所示。