《表1：探讨图式理论在高考英语阅读理解“七选五”题型中的应用》

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《探讨图式理论在高考英语阅读理解“七选五”题型中的应用》

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最后，用多种方式帮助学生构建丰富的语言图式，夯实基础，丰富积累。第一，注重课堂积累，夯实教材中的词汇、语法、句法、逻辑短语等基础。第二，对课文词汇、课外阅读词汇进行拓展，拓宽知识面。下面以absorb（吸收）为例，讲析时，教师可对相关词汇进行拓展，如动名词（absorbing）、过去分词（absorbed）、过去式（absorbed）等。在讲授记忆方法时，教师可采用联想记忆法，即“ab去掉，离去+sorb吸收”整体联想为“吸收掉”，继而记忆“吸收”。第三，让学生利用词缀法、合成法、想象法、缩略法等记忆词汇。第四，定期考查学生对词汇、语法、句法等的掌握情况，提高基础图式积累的效率。