《表2实验组PANAS情绪量表正性情绪变量均值》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《团体沙盘游戏对特殊儿童情绪及行为影响的研究》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

从表7看出，实验组学生的五项康复指标，除注意力一项家长后测数据偏低外，学生的整体情绪状态、情绪控制能力、注意力、语言能力、动手能力、社交能力等指标在相应的侧面表现出不同程度的进步。如对表7第6～7项进行百分制转换，则可对表7进行T检验，家长前测&老师后测P=0.005<0.001，家长前测&家长后测P=0.011<0.05，差异性显著具有统计学意义。