《表2 1-9标度及其含义》

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《图书馆学习共享空间评价指标体系构建与实证——以层次分析法为视角》


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笔者运用“1-9标度”法,多次让本馆专家对构建的判断矩阵两两重要性进行打分,并使之通过“平均随机一致性指标RI标准值”的一致性检验。具体见表2-表10: