《表1 儿科护士心肺复苏方法掌握水平比较[（±s），分]》

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《情景模拟教学在儿科护士儿科心肺复苏培训中的应用》

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培训前，儿科护士心肺复苏相关成绩分数差异无统计学意义（P>0.05），培训后，实验组急救知识、心电监护仪器使用、呼吸机使用、血液采集、急救药品使用分数高于参照组（P<0.05）。见表1。