《表3 2013年至今我国职业教育主要文件及文中简称》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《新中国70年职业教育产教融合的历史经验与演变逻辑——对25份职业教育政策法律法规文本的分析》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

这一阶段，我国已然进入新的历史时期，“人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾”是社会主要矛盾。如何满足人民群众对教育产品差异化、个性化和高质量的要求，完成“服务发展，促进就业”的任务，是职业教育面临的挑战。我国政府除了继承前期职业教育改革发展理论和实践的成功经验与成果外，结合对新时代职业教育改革发展主要矛盾的判断，针对我国职业教育体系、职业技能实训基地、制度标准和企业参与办学机制、配套政策和人才培养质量水平等现实问题，系统深化职业教育人才培养模式的理念和方式。期间，我国职业教育主要文件及文中简称见表3。