《表4 初级组多重比较检验结果表》

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《日语学习者塞音习得状况的追踪调查——以「パ/バ」的感知为例》

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注：*p<0.05。本表由作者基于实验数据绘制而成。

多重比较检验（Bonferroni法）结果显示，第一次与第二次，以及第二次与第三次实验成绩之间皆无显著差异，只有第一次与第三次成绩之间存在显著差异（表4）。也就是说，初级组实验对象随着学习经历的增长，塞音感知能力有所提高，但是进步速度缓慢。