《表4 差异性分析：大学生创业意愿的影响因素研究——来自辽宁工程技术大学的实证数据》

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《大学生创业意愿的影响因素研究——来自辽宁工程技术大学的实证数据》

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差异性分析目的主要是对性别、年级、专业和亲友创业经历等不同的大学生的创业意愿是否具有显著性差异进行判断。一是在大学生创业意愿的性别差异性分析中，显著性检验的P值为0.005小于0.05，表明性别与创业意愿存在显著差异。男性的均值为4.001，女性的均值为3.794，男性的创业意愿均值高于女性，假设Ha1成立。二是在大学生创业意愿的专业差异性分析中，显著性检验的P值为0.000小于0.05，说明专业与创业意愿存在显著差异。理工类专业的均值最高，为4.357，其他专业的均值都低于4，理工类的创业意愿均值高于其他专业，假设Ha2成立。三是在大学生创业意愿的年级差异性分析中，显著性检验的P值为0.019小于0.05，表明大学生所在的年级与创业意愿存在显著差异。大二学生的均值最高，为4.127，其他三个年级的学生均值都低于3.9，假设Ha3成立。四是在大学生创业意愿的亲友创业经历的差异性分析中，显著性检验的P值为0.201高于0.05，说明亲友创业经历与创业意愿不存在显著差异。有无亲友创业经历的大学生创业意愿均值相差不大，假设Ha4不成立（见表4）。