《表1《建筑初步》与《建筑设计1》的衔接》

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《基于探究式建筑初步与相关课程的衔接问题研究》

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通过在教学中植入探究式思维，逐步引导学生理解构成训练、概念设计与建筑设计的关系。将大一下学期的认识实习和建筑初步的构成训练结合起来（两者同期开设）。将学生先前训练成果，应用在概念设计及建筑设计入门里，引导学生进行对比和反思。鼓励学生在先前完成的作业里，选择最佳作品并融入对空间的更深理解，来完成概念设计并过渡到建筑设计入门———湖畔建筑设计，完成与大二上学期《建筑设计1》的课程衔接（见表1）。