《表1 美国部分教育类学术期刊投稿指南的循证要求》

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《美国教育政策循证研究的理论与实践：对中国的启示》

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注：资料来源于各期刊投稿指南。

对于研究的科学性，约翰·霍普金斯大学的数据驱动教育改革中心曾指出，除了研究设计的质量，研究的其他方面也应该给予考虑，例如：研究持续的时间长短、研究结果能否被复制、研究成果是否发表在同行评审杂志上等。因此，本研究首先对12种学术期刊的投稿指南从研究的可复制性、同行评审等方面进行汇总和关键词提取，然后将这些关键词按照“公开透明原则、证据充分原则和其他原则”进行分类，最后根据12种期刊的投稿指南是否满足这些原则进行比对。由表1可以看出，12种SSCI期刊最为看重的几项要求分别是：要公开研究涉及的数据集、研究方法、研究工具、资料收集及分析过程等，论文要有足够的佐证材料，要具有可重复性并接受同行评审。可见，美国教育类及政策类期刊普遍重视循证在研究中的价值，任何研究的结论及建议都要有充分的证据进行佐证。