《表2 支付矩阵表:从合作博弈到利益均衡:高校学生社团与企业合作的动态演化过程》

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《从合作博弈到利益均衡:高校学生社团与企业合作的动态演化过程》


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根据上述假设,以博弈论为分析工具,构建基于专业型社团的“浙建院-广联达”校企合作的支付矩阵,如表2所示。