《表1 基础教育服务均等化水平与社会经济数据的相关性分析(P<0.05)》

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《空间视角下的基础教育服务均等化研究》

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通过汇总分析常住人口、人口自然增长率、小学学龄人口、中学学龄人口、学龄人口总数、教师人数、非农业人口、GDP、前一年的GDP、第一产业产值、第二产业产值、第三产业产值、人均GDP、供水总量、地表水径流量、地下水径流量、用水总量、在岗职工工资总额、在岗职工平均货币工资、公共财政预算收入、公共财政预算支出（来源于2015年新疆统计年鉴）等数据与基础教育均等化指数进行相关分析（详见表1）得出:天山北坡经济带基础教育均等化指数主要与非农业人口、GDP、第二和第三产业产值、在岗职工工资总额、公共财政收入等指标的相关情况较好，R>0.72，非农业人口是反映城镇化水平的重要依据，GDP特别是第二和第三产业产值、公共财政收入是反映地方经济发展水平的重要指标，在岗职工工资总额是反映居民生活水平高低的重要指标，说明地方经济发展水平的高低和非农业人口规模对基础教育均等化水平有重大影响；与人口（含学龄人口）呈弱相关，说明人口规模发展状况在一定程度上对基础教育均等化有影响；天山北坡经济带中乌鲁木齐市、克拉玛依市、石河子市的经济发展水平、城镇化水平相比其他地区较高，其基础教育均等化水平相比其他地区较高，因此，加大地方财政投入、发展地方经济和推进城镇化发展是提高基础教育均等化水平的重要途径。