《表4 发表偏倚检验结果：中国大学生艾滋病健康教育效果的Meta分析》

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《中国大学生艾滋病健康教育效果的Meta分析》

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由于志愿者态度、最近一次性行为安全套使用情况、最近半年性行为安全套使用情况、无保护性行为纳入文献不足10篇，故无法准确判断其发表偏倚。经Begger's检验与Egger's检验，安全套知识、蚊虫知识和上课态度差异均无统计学意义（P>0.05），故认为不存在发表偏倚。见表4。