《表1 转型高校观念转变的主要影响因素指标体系》

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《转型高校“观念转变”影响因素及其作用机理探析——基于转型发展试点院校的调查》

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课题组通过对访谈调查获取的资料进行整理和分析，先期共列出18项可能性影响因素，据此编制李克特5点量表问卷（1～5分别表示“不重要”“重要性较小”“一般”“比较重要”和“非常重要”）。随后在全国范围内选取整体转型试点中的85所院校，对近300名（不含前期30名访谈对象）转型发展改革的参与者进行了问卷调查，调查对象包括高校管理人员、专任教师和相关研究人员。回收问卷284份，通过SPSS16.0对各项因素的重要性进行数据统计分析，去除平均值在3分界限值以下的因素，最终有9项被视为确定性影响因素，形成了一个相对完善的因素体系。该体系包括主观、客观2个维度，其中主观方面即个人因素，主要包括个体权益和转型认知两个指标；客观方面根据因素来源又分为校内因素和校外因素，前者包括与转型相关的考评制度、原有的办学传统、现在的转型成效和校园中形成的转型氛围，后者包括国家相关转型政策的颁布及实施、外来专家的指导、社会对转型发展的言论舆情。详见表1所示。