《表4 老年人学习需求的学历差异》

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《新时代背景下老年人学习需求调查研究——基于重庆市的数据》

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由图2可知，在各维度上，高中与专科及以上的老人的学习需求水平最高，二者的分布趋势几乎呈现重合状态；然后初中、小学、文盲教育程度的老人的学习需求逐步降低。高中和专科及以上学历的老人在学习需求水平上差异不大的原因可能是高等教育普及化进程所导致的。55岁以上的老年人群体接受的高等教育多在20世纪90年代以前完成，当时的高等教育尚处于精英化阶段，能够接受高等教育的概率非常之小。由此，高中学历老人在当时的就业市场也同样具有较大竞争力，尤其是新中国成立后至改革开放前期更是如此。这就带来专科以上学历和高中学历的老人在价值观念、社会地位、知识结构等方面的差异较小，都表现出较高的学习需求水平。至于老年人学习需求水平与受教育程度呈正比可能是由于高学历老人的终身学习观念更加牢固，他们多分布于城市地区，一般具有较高的社会地位，对于时代变革的感受比较深刻，能够充分认识到不断学习对于自我实现和安度晚年的重要意义。