《表3 我校学生评价排名前65名的教师分布情况》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《中职生评教对教学诊断体系干扰因素分析——基于合肥铁路工程学校的调查分析》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

我们收集了3个学期的数据，统计分析发现:排名靠前的65名专兼职教师中，人数、比例情况（见表3）:原因是一些课程的知识逻辑性较强，学习难度也较大，教师很难获得学生的喜爱，不容易获得高分；而有些课程激发学生学习的兴趣相对容易，这些教师获得的评分会相对高一些。