《表1 0 体育教师对体育游戏研究程度统计表（N=10)》

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《哈尔滨市宾县小学生体育游戏参与现状调查研究》

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表10可见，有50%教师对于体育游戏的研究与发展的方法选择为经验积累，有20%教师对于体育游戏的研究与发展的方法选择为教研交流，有20%教师对于体育游戏的研究与发展的方法选择为网络学习，有10%教师对于体育游戏的研究与发展的方法选择为查阅书籍，没有教师选择教师培训作为体育游戏研究与发展的方法。分析可知，经验积累这个选项作为教师更新体育游戏的方法是最多的，占据了调查总人数的半数，而教研交流、网络学习和查阅书籍等选项人数不多，但可以看出这部分教师对于体育游戏的研究态度更为积极和主动，采用的学习方法也比较切实。