《表1 女大学生对体型标准标准教育前后知晓情况比较》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《健康减肥干预对女大学生减肥认知和行为的影响探讨》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

教育前，三个年级的学生采取BMI评价自身体型的差异有统计学意义（χ2=18.33，P≤0.01）。三个年级对BMI和肥胖判断标准的认知情况的差异有统计学意义（χ2=98.74，P≤0.01）。教育前后采取BMI评价自身体型的差异有统计学意义（χ2=32.47，P<0.01），教育前后女大学生对BMI和肥胖判断标准的认知情况的差异有统计学意义（χ2=89.96，P<0.01），见表1。