《表2 第四轮德尔菲专家意见定量分析表》

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《基于德尔菲法的基础教育阶段学生核心素养要素研究——以北京市为例》

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从专家对8项指标的两两比较重要性程度评分上来看，处于前五名的是：学习能力、交往合作、公民素养、科学素养和人文素养。其中，在学习能力上，11名专家意见一致性最高（见表2）。