《表1 A、B产品单价变化统计表》
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《关注隐性课程资源中数学思想方法的运用——“分类讨论思想运用专题复习”设计与思考》
在此案例中，教师应引导学生分层次分类讨论，做到层次清晰:
| 图表编号 | XD00110582800 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2019.10.20 |
| 作者 | 高峰官 |
| 绘制单位 | 江苏省无锡市江南中学 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
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