《表3 16级的topics》

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《基于分组教学的多模态有效课堂建构——以《英汉语言对比》这门课程为例》

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比较这两个表格，14级的第一个topic，即“中西颜色词文化内涵比较”，到表3中就变成了“yellow与黄、blue与蓝、red与红”，更具操作性，更加人性化，而表2当中的话题范围较大、比较学术化。因此，在实施分组教学中，科任老师的引导作用要恰当，多站在学生的角度去思考。