《表2 电磁铁磁力大小与线圈圈数（电池个数/铁芯大小/铁芯长短）关系实验记录表》

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《活用手机让科学探究飞扬起来》

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我们的发现：____________________________。

如教学教科版小学《科学》6年级上册“电磁铁的磁力”，在课前准备时，我指导学生在智能手机上安装“磁力仪”软件，并对每部手机的传感器进行测试，确保学生在课中或课外的科学探究中能正常运行。在课堂上的科学探究中，小组同学先猜测“电磁铁的磁力大小与什么因素有关”，汇报交流后小组选择一个或几个假设进行对比实验。我将大屏幕上的实验研究计划表（表1）传到学生手机上，学生根据小组讨论的结果，选择计划表中括号内的条件。学生再依据研究计划选取结构性材料进行实验探究（课前指导学生将电磁铁制作准备好，如不同线圈圈数的电磁铁、不同铁芯大小的电磁铁、不同铁芯长短的电磁铁和不同电池个数串联完整的电池盒等）。当学生把所有实验材料准备就绪，就是用智能手机进行实验见证“磁力仪”“神力”的时刻了。将手机摄像头靠近电磁铁，磁力仪软件就能根据感应到的信息计算出该电磁铁的磁力数值大小，学生根据收集到的磁力数据填写实验记录表（表2），再针对实验记录进行分析比较，总结出科学探究结论。利用手机投屏软件和传感器软件，进行“电磁铁磁力大小”的科学探究活动，省时高效，电池消耗少，误差小，实验准确性高，学生能欢乐地完成科学探究的全过程。