《表二：湖南省残疾儿童康复平台需求总体特征分析》

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《探析“互联网+”背景下残疾儿童康复教学改革》

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从表二可知，五个维度的均值均大于4，说明残疾儿童家长对网络康复教育有强烈的需求，但差异不显著，其中被试对专业指导与专业合作最为强烈，依次为残疾儿童相关的法律政策需求、儿童身心发展与教养技能需求、康复服务信息需求、心理建设与成长需求，说明被试对专业支持的需求高于法律政策需求，这与谷长芬的研究不一致，究其原因可能是北京作为政治文化中心，家长文化水平整体较高，故而表现出更强烈的法律政策需求，也可能是随着互联网的快速发展，2019年的被试较2012年的被试更容易借助网络获取法律政策和康复服务信息，故而呈现出湖南被试与北京被试的差异。