《表1 2014、2018年获奖成果前十名关键词词频统计表》

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《基础教育教学改革与实践研究状况的分析与思考——基于2014、2018年国家级基础教育教学成果奖的内容分析》

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从图8可以看出，教学改革实践研究在2014年和2018年均占最大比例，具体来看，成果主要集中于课程改革、教学模式改革和学科改革，这与表1对两年获奖项目名称词频统计结果相符:“课程”和“教学”是研究的核心问题，但近几年课程研究热度更高。而且学生的身体素质、创新意识、科学素养等内容研究比例增加已逐渐成为我国研究焦点，一般意义上的课程改革、学科改革和教学模式改革则有所降温。