《表1 干预前后健康教育内容掌握情况比较》

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《医护协作模式下认知干预对化疗患者知识掌握程度和治疗依从性的影响》

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注：表示与同组干预前相比差异具有统计学意义，*P<0.05.

干预后两组健康教育内容调查评分均较干预前明显增加（P<0.05），组间比较观察组健康教育内容调查评分明显高于对照组，且干预后掌握程度明显优于对照组（P<0.05），见表1。