《表2 单位密度的描述统计》

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《英语专业学生句法复杂性发展研究》

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单位密度从准确度（无错误T单位数/T单位数）、T单位复杂性比率（C/T）、从属子句比率（DC/C）等三个角度进行分析（具体分析数据见表2）。从表2可以看出，准确度呈上升趋势。方差分析显示，第一和第二学期之间、第三和第四学期之间的准确度有显著差异（p<0.05），但是第二和第三学期间无显著差异。在T单位复杂性比率方面，第一和第二学期间无显著差异，但第二和第三学期、第三与第四学期以及第一与第三和第四学期之间均存在显著差异（p<0.05）。因此，从整体上看，T单位复杂性比率随年级的增长呈上升趋势。与T单位复杂性比率相比，从属子句比率呈小幅增长趋势。方差分析显示，第一与第二学期、第二与第三学期间无显著差异，但第三与第四学期、第一与第三和第四学期间存在显著差异（p<0.05）。因此，从整体上看，从属子句比率也随年级的增长呈上升趋势，但增长幅度不如T单位复杂性比率。T单位复杂性比率和从属子句比率的增长首先与简单句的使用频率越来越高和使用范围越来越广有关。正因为这些从属子句的使用，使得复合句的比率越来越高，并在第四学期超过简单句的比率。