《表2 国内以自主创业为特色的电子商务学院（部分）》
提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式
虽然尚未在高职段独立成为一个专业，但也呈现了爆发式的增长态势。
| 图表编号 | XD00103125800 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2019.11.01 |
| 作者 | 杭俊 |
| 绘制单位 | 南京航空航天大学经济管理学院 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
相关图表
- 《表2 模型汇总：基于“互联网+课堂”的涉农专业高职生英语自主学习能力调查——以玉溪农业职业技术学院为例》2020.09.11
- 《表2：基于工作室建设的创业课程体系建设——以济宁职业职业技术学院服装与服饰设计专业为例》2021.01.15
- 《表2 医学生创业参与度：医学院校“双创”教育探析——以蚌埠医学院为例》2020.01.25
- 《表2：AI+《酒店情景英语》教育教学研究——以四川商务职业学院为例》2019.11.15
- 《表6 航空文化学术氛围：高校特色校园文化建设现状及提升对策研究——以滨州学院为例》2019.11.28
- 《3表1 专业背景：高校特色校园文化建设现状及提升对策研究——以滨州学院为例》2019.11.28
- 《表2 六大服务工作室：基于“三全育人”理念下的创新创业教育——以江苏经贸职业技术学院为例》2019.09.10
- 《表1 国内开设电子商务专业的高职院校专业特色与培养方向（部分）》2019.11.01
- 《表1 创业优秀案例：地方应用型本科院校创新创业教育的探索与实践——以宿州学院为例》2019.02.15
- 《表5 创业地点的选择：“1625”为目标导向的大学生创业情况调查——以浙江科技学院为例》2019.04.10
- 《表6 对创业的理解：“1625”为目标导向的大学生创业情况调查——以浙江科技学院为例》2019.04.10
- 《表3 创业方向选择：“1625”为目标导向的大学生创业情况调查——以浙江科技学院为例》2019.04.10
- 《表3：英语口语自主学习影响因素的研究——以杭州万向职业技术学院为例》2019.05.15
- 《表2：英语口语自主学习影响因素的研究——以杭州万向职业技术学院为例》2019.05.15
- 《表1：英语口语自主学习影响因素的研究——以杭州万向职业技术学院为例》2019.05.15
- 《表4：壮乡高校学生英语听力自主学习现状探究——以广西民族师范学院为例》2018.05.25
- 《表3：壮乡高校学生英语听力自主学习现状探究——以广西民族师范学院为例》2018.05.25
- 《壮乡高校学生英语听力自主学习现状探究——以广西民族师范学院为例》2018.05.25
- 《表2：壮乡高校学生英语听力自主学习现状探究——以广西民族师范学院为例》2018.05.25
- 《表6 创业时间：关于在校大学生创业原因的实证研究——以湖北汽车工业学院为例》2019.10.25