《附表2“三站、两室、一坊”实习实训平台建设规划一览表》

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《“三站、两室、一坊”模式下的环境设计专业应用型人才的培养模式构建——以安徽商贸职业技术学院为例》

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“三站、二室、一坊”人才培养模式的改革充分体现出其先进性、科学性、综合性，这种模式将指导整个实践教学过程，打破分散实践教学课程模式，进一步提升学生的专业基础理论知识和职业核心技能。“三站、二室、一坊”人才培养模式的核心体现在“系统化”和“项目化”的教学模式当中。首先，它建立了以实践项目为导向，以工作任务为中心，进一步凝练环境设计专业工学结合人才培养方式。其次，教学平台以实际项目为教学内容，实施“立体、多维、开放”的实践教学，从专业课程改革及项目实践等方面进行多维度的探索，借助重点专业的校企合作基础和“三站、二室、一坊”的创新型工学结合人才培养模式进行学科交叉和专业互助，引领和带动专业群内的相关专业在人才培养模式、专业课程体系、实习实训基地建设、师资队伍建设等方面的改革，深化专业群教学改革与人才培养模式创新，全面提高专业群水平与人才培养质量。