《表2 探究分子之间有间隙和分子之间间隙的影响因素》

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《重组教学内容 构建问题驱动——以“分子和原子”一堂公开课教学为例》

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教者在教授这部分内容时，把自己创新设计的分组探究实验重组到了这节课上，方案是给每个小组提供以下药品、仪器和用品：烧杯、注射器（带橡皮帽封口）、保温杯（内盛有开水）、气球、细线、水、无水乙醇等。要求按表2提示，思考、讨论出尽可能多的方法探究分子之间有间隙和分子之间间隙的影响因素。