《表1：“三角函数模型的简单应用”教学设计》

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《“三角函数模型的简单应用”教学设计》

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第（2）小题的第（1）问分析复杂条件，抽象数学关系，培养学生抽象阅读的能力.通过三角函数模型的实际应用，再次使学生体会到数学建模的现实指导意义.利用平板电脑和软件快速求解复杂函数的函数值，引导学生使用现代信息技术辅助学习.第（2）问强化对GeoGebra软件的应用意识.通过一题多解，将新知与旧知关联起来，融会贯通，再次强化转化与化归、函数与方程的数学思想，提升数学运算核心素养.