《表1 肿瘤病人86例观察组和对照组一般资料比较》

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《艾宾浩斯记忆论及以问题为导向的教学方法在肿瘤化疗病人健康教育模式中的应用》

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选取江苏省肿瘤医院2016年10月至2017年10月收治的肿瘤病人86例，按随机数字表法平均分为观察组和对照组，各43例。对照组采用常规健康教育路径模式，观察组在此基础上引入艾宾浩斯记忆论及PBL教育模式。对比两组知识掌握程度、自我管理能力及护理满意度。两组一般资料比较，差异无统计学意义（P>0.05）。见表1。